Solunum Modeli

Bu etkinlikte, model oluşturmak için öğrenciler gruplara ayrı- labilir. Plastik şişe kullanılacaksa taban kısmının kesilmesi sırasında öğrencilere yardım edilmelidir. Etkinliğin sonunda öğrencilerden dıştaki balon aşağı doğru ETKİNLİK Solunum Modeli Birlikte Yapalım • Plastik şişenin taban kısmını düzgünce kesmek için öğretmenimizden yardım alalım. • Şekildeki gibi Y borusunun iki ucuna balonları bağ- layıp tıpadan geçirelim ve tıpayı plastik şişenin ağzına yerleştirelim. • Diğer balonu da kesip plastik şişenin altına bant ya da iplikle sıkıca tutturalım. • Şişenin altındaki balonun ucundan tutarak çekelim. Şişedeki balonlarda meydana gelen değişikliği göz- lemleyelim. • Sonra balonu bırakalım ve şişedeki balonlarda meydana gelen değişikliği tekrar gözlemleyelim. Ne Oldu? • Balonu ucundan çekip bıraktığımızda, şişedeki balonlarda nasıl bir değişiklik meydana geldi? • Modeldeki Y borusu ve bu boruya takılı balonlar vücu- dumuzdaki hangi yapı ve organları temsil etmektedir? • Plastik şişenin altındaki balonun görevi ne olabilir? Başlamak İçin 3 adet balon 5 L’lik plastik şişe veya cam fanus Y borusu tek delikli tıpa maket bıçağı şeffaf bant ya da iplik çekildiğinde içerdeki balonların hava alarak şiştiğini, bırakıldığında ise balonların eski hâline döndüğünü gözlemlemeleri ve bu olayı soluk alıp verme olayı ile ilişkilendirmeleri beklenmektedir. Modelde kullanılan araç gereçlerin soluk alıp verme sırasında görevli olan yapı ve organları temsil ettiği söylendikten sonra, öğrencilerden bu yapı ve organların neler olabileceğini tahmin etmeleri istenir. Verdikleri cevaplar düzeltilmez. Solunum modeli sınıfta konu anlatımı sırasında kullanılarak etkinlikteki Y borusunun, soluk borusunu; içerdeki balonların, ak- ciğerleri ve dıştaki balonun ise diyaframı temsil ettiği söylenir. Solunum modeli üzerinde soluk alıp verme sırasında havanın izlediği yol gösterilerek öğrencilerden bunu defterlerine çizmeleri istenebilir. Yutkunduğumuzda gırtlağın yukarı doğru hareket edip gırtlak kapa- ğının kapanmasının soluk borusuna besin kaçmasını engellediği ve bu kısa zaman zarfında bir süre soluk alamadığımız söylenebilir Etkinliğimizde soluk alıp verme sırasında meydana gelen olayları model üzerinde gözlemledik. Şimdi de yan sayfadaki şekli inceleyerek soluk alıp verme sırasında görevli yapı ve organları yakından tanıyalım. Bu sırada havanın izlediği yolu öğrenelim. Soluk alma olayı burundan havanın içeri çekilmesiyle başlar. Hava burundan yutağa, yutaktan soluk borusunun başlangıç kısmı olan gırtlağa gelir. Hava gırtlaktan soluk borusuna geçer. İki kola ayrılmış olan soluk borusundan hava akciğerlere dağılır. 30 12. : Soluk Alıp Veriyorum Soluk alıp verme sırasında görev yapan yapı ve organların adlarını havanın izlediği yolu dikkate alarak kutucuklara yazalım ve yerlerini oklar yardımıyla şekil üzerinde belirtelim. Soluk alma ve soluk verme sırasında havanın izlediği yolu şekil üzerinde gösterelim. Burun Yutak Gırtlak Soluk Borusu Soluk almanın burundan havanın içeri girmesiyle başladığı, havanın yutağa ve gırtlağa geçtiği ifade edilir. Gırtlaktan soluk borusuna oradan da akciğerlere geldiği ifade edilir. Soluduğumuz havadaki oksijenin akciğerlerden kana geçtiği ve soluk alma olayının 18 Akciğerler gerçekleştiği ifade edilir. Öğrenci çalışma kitabının 18. sayfasındaki 12. etkinliğe geçilir.

0 yorum :

 
 
 

Sayfalar

ARŞİV